KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DI SMK PEMBINA BANGSA
DOI:
https://doi.org/10.31004/koloni.v1i4.357Abstract
The ability of mathematical understanding is a meaningful ability in mathematical learning, the ability of mathematical understanding is important to students because it can help students think systematically and it can help students solve mathematical problems. The aim of this study is to know the mathematical understanding abilities of high-ability students, medium and low. The study is a descriptive. The participant of this study is X class of AKL SMK Pembina Bangsa there were 15 students. The instrument use in this study is test and interview 6 students of mathematical comprehension. The result of this study is students who have high criteria of mathematical comprehension 67%, medium criteria 20%, and low criteria 13%. Students who have high criteria are able to make an example and state what are known and asked, and students are able to solve that problem well, and able to stated the conclusion of the result found. Students who have medium criteria are just not writing an examples and stating what are known and asked but students are able to complete the operational completion with correct answer, and students can stated the conclusion better, and students who have low criteria are unable to explain the fact and concept of an example, students are unable to state what are known and asked of mathematic models, and students are also unable to combine the previous things with a new things and students are wrong in operating them, and students are not write the conclusion correctly.
Keywords: Ability Mathematical Comprehension, Matter SPLDV
References
Agustini, D., & Pujiastuti, H. (2020). Analisis Kesulitan Siswa Berdasarkan Kemampuan Pemahaman Matematis dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi SPLDV, Media Pendidikan Matematika: Program Studi Pendidikan Matematika FPMIPA IKIP MATARAM, 8(1), 18-27.
Alan, U. F., & Afriansyah, E. A. (2017). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition Dan Problem Based Learning (Studi Penelitian Di Smp Negeri 1 Cisurupankelas VII). Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 68-78.
Alfina, S., & Sutirna. (2022). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa MTs Pada Materi Aljabar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(2), 405-416.
Amelia, D. D., Sari, D. I., & S. A. N. (2022). Analisis Pemahaman Matematis Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar Pada Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas. SIGMA: Kajian Ilmu Pendidikan Matematika, 7(2), 165-178.
Asfara, F., Fitri, H., Rusdi, & Aniswita. (2022). Pengaruh Pendekatan Concrete – Pictorial – Abstract (CPA) Terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Ujungbatu Provinsi Riau. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 5567-5573.
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Jurnal Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Jusniani, N. (2018). Analisis Kesalahan Jawaban Siswa Pada Kemampuan Pemahaman Matematis Melalui Pembelajaran Kontekstual. PRISMA, 7(1), 82-90.
Karim, A., & Nurrahmah, A. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Mahasiswa Pada Mata Kuliah Teori Bilangan. Jurnal Analisa, 4(1), 24-32.
Lea, Mantili, T. S. & Christin, E. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Turunan Fungsi Kelas XI SMA. JUWARA: Jurnal Wawasan dan Aksara, 2(1), 15-24.
Mulyani, A., Indah, E. K. N., & Satria, A. P. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Bentuk Aljabar. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 251–262.
Nuraeni, Mulyati, E. S., & Maya, R. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Tingkat Kepercayaan Diri Pada Siswa Mts. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(5), 975-982.
Pamungkas, Y., & Afriansyah, E. A. (2017). Aptitude Treatment Interaction Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 122–130.
Purwasih, R. (2015). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Matematis Dan Self Confidence Siswa Mts Di Kota Cimahi Melalui Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing. Jurnal Ilmiah STKIP Siliwangi Bandung, 9(1), 16-25.
Putra, H. D., Setiawan, H., Nurdianti, D., Retta, I., & Desi, A. (2018). Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Di Bandung Barat. JPPM, 11(1), 19-30.
Rachmawati, T. K., & Kusnadi, F. N. (2021). Hamdan Sugilar Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Trigonometri. SJME (Supremum Journal Of Mathematics Education), 5(2), 170-178.
Rahayu, Y., & Pujiastuti, H. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Smp Pada Materi Himpunan: Studi Kasus Di Smp Negeri 1 Cibadak. Symmetry: Pasundan Journal Of Research In Mathematics Learning And Education, 3(2), 93-102.
Ramadhania, S. K., Fitriani, N., Nurfauziah, P., & Afrilianto, M. (2022). Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Kelas VII pada Materi Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 5(5). 1495-1504.
Roswahyuliani, L., Rosyana, T., Setiawan, W., & Kadarisma, G. (2022). Penerapan Media Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMA. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. 5(3), 771-778.
Susiaty, U. D., & Haryadi, R. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Perbandingan Di Kelas VII Smp. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(2), 239-248.
Yani, C. F., Maimunah, Roza, Y., Murni, A., & Daim, Z. (2019). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 203-214.
Yusuf, Munir. (2018). Pengantar Ilmu Pendidikan. Palopo : Kampus IAIN Palopo.
Wijaya, T. T., Dewi, N. S. S., Fauziah, I. R., & Afrilianto, M. (2018). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 19-28.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Anisah Gustiany, Aniswita Aniswita, Ahmad Fauzan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
