Pengaruh Growth Mindset Terhadap Self Efficacy Academic Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/koloni.v5i3.1188Keywords:
growth mindset, academic self-efficacy, studentsAbstract
Higher education requires students to have confidence in their abilities to face various academic demands and complete coursework optimally. One internal factor suspected to play a role in the development of academic self-efficacy is a growth mindset. Therefore, this study aims to examine the effect of a growth mindset on academic self-efficacy in students at the Faculty of Engineering, Yudharta University, Pasuruan. The population in this study was 346 students, while purposive sampling using the Slovin formula was used to determine the sample size, amounting to 193 students. The research instrument used a Likert scale to measure growth mindset and academic self-efficacy. Data analysis was performed using a simple regression test to determine the influence of both variables. The results showed an F-value of 61.818 with a significance value of 0.000, indicating an influence of growth mindset on academic self-efficacy. The coefficient of determination (R²) of 0.245 indicates that growth mindset contributes 24.5% to academic self-efficacy.
References
Awalia,. M,. Sulistiana,. D. dan Nugraha,. A. (2025). Pengaruh Growth Mindset Terhadap Efikasi Diri Mahasiswa Bimbingan dan Konseling UMTA. Guiding World Jurnal Bimbingan Dan Konseling. 8. (2). 2614-3585.
Bandura, Albert. (1997). Self-efficacy - The Exercise of Control. New York: W.H. Freeman and Company.
Chen., X., Ding., X., & Liu., C. (2021). Development and validation of the Growth Mindset Scale for college students. Journal of Educational Psychology Research, 8(2), 89–100.
Dalimunthe, H. (2024). Rahasia Mengembangkan Growth Mindset. Yogyakarta. Penerbit K-Media.
Darmayanti,. H,. K,. K,. Anggraini,. E,. Winata,. Y,. E,.dan Mardianto,. F,. F,. M. (2021). Confirmatory Factor Analysis of the Academic Self-Efficacy Scale: An Indonesian Version. Jurnal Pengukuran Psikologi dan Pendidikan Indonesia.10. (2). 118-132.
Dweck, C. S. (2006). Mindset: The new psychology of success. Random House. Duckworth, A. L., & Quinn, P. D. (2009). Development and validation of the Short Grit Scale (GRIT–S). Journal of Personality Assessment, https://doi.org/10.1080/00223890802634290 91(2). https://doi.org/166 174.
Harleli., (2025). Penguatan Efikasi Diri dan Peran Pemangku Kepentingan dalam Budaya Bahasa Arab. Indramayu. Penerbit Adab.
Hasan,. M,. Z,. B., Hossain,. Md. Tareq Bin,. & Islam,. M,. A,. (2014). Factors affecting self-efficacy towards academic performance: A study on polytechnic students in Malaysia. Advances in Environmental Biology, 8(9), 695-705.
Irpansah, M., Yendi, M.F., Karneli, Y., dan Sukma, D., (2025). Hubungan Mindset dengan Self-Efficacy Pada Mahasiswa Magang di Ruang Belajar Aqil. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar. 10. (03). 2548-6950.
Khasanah,. U,. Wijaya,. A,. S,. dan Neviyani. (2025). Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Gaya Hidup TerhadapPengambilan Karir pada Siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Kewirausahaan 3. (1). 2986-0598.
Kusumawardani,. S,. D. dan Oktarianto,. L.. M. (2026). Hubungan Antara Faktor Internal dan Eksternal Dengan Efikasi Diri Siswa SD Dalam Pengembangan P5. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.16. (1). 96-105.
Laka,. L,. Metodologi Penelitian Dengan Pendekatan Kuantitatif. Sleman. Penerbit Deepublish.
Lestari, S, Adira, N,. dan Mukminin,. U.G., (2024).Eksplorasi Growth Mindset pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Insight. 8. (1). 73-80.
Mayalianti, A.R., Fatimatuzzahro, L., dan Maryana., (2024). Self-Efficacy Academic Pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Zona Psikologi. 6. (3).
M,. Lutfi,. D,. A,. dan Setyawati,. P,. S. (2023).Peran Self Efikasi Akademik dan Keterikatan Akademik dalam Mencapai Prestasi Akademik. Prosiding Semdikjar (Seminar Nasional dan Pembelajaran). 6.
Nauvalia,. Chozina,. (2021). Faktor eksternal yang mempengaruhi academic self-efficacy: Sebuah tinjauan literatur. Jurnal Cognicia Universitas of Muhammadiyah Malang. 9. (1).
Padma,. P,. S,. dan Murti,. S,. a,. H. (2026). Hubungan Growth Mindset Terhadap Efikasi Diri Akademik Pada Mahasiswa S1 Angkatan 2022. Psikofusi:Jurnal Psikologi Integratif. 8. (4).
Putri., M., G., dan Primanita,. Y,. R,. (2023). Hubungan Antara Self-Efficacy Dengan Pengambilan Keputusan Karir Pada Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Tambusai 7 (1): 2960–65.
Putriadi,. W,. H,. dan Ni’matuzahroh,. (2026). Peran Academic Self-Efficacy sebagai Variabel Mediator dalam Hubungan antara Growth Mindset dan Academic Resilience pada Mahasiswa. Guidena: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling. 16. 1.
Rachmawati,. A,. S,. N,. dan Nurlaili,. I,.E,. (2024). Hubungan Self-Efficacy akademik Dan Motivasi Akademik Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Ekonomi.12. (2).
Rosetiawati. 2024. Hubungan Growth Mindset Dengan Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa Pendidikan Kimia Pada Materi Elektrokimia.Skripsi. Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/82549/1/Rosetiawati%2011200162000087%20_TL.pdf.
Sabriyani., S,. Prayitno,. S. Kurniawan,. E. (2025). Pengaruh growth mindset terhadap hasil belajar materi Teorema Pythagoras melalui mediasi selfefficacy. Mandalika Mathematics and Education Journal. 7. (3). 2715-8292.
Sugiyono,. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung. Penerbit Alfabeta.
Wahyukencana, A,. D,. dan Utami., I,.N,. (2024).Growth Mindset dan Efikasi Diri Akademik pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Edukatif. 10. (1). 18-2.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kunti Dewi Masyitoh, M Wardianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
