MENANAMKAN NILAI MORAL PADA PESERTA DIDIK MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH DASAR

Muhammad Toto Nugroho

doi:10.31004/koloni.v1i1.31

Authors

Muhammad Toto Nugroho Universitas Jambi https://orcid.org/0000-0003-0191-4982

DOI:

https://doi.org/10.31004/koloni.v1i1.31

Abstract

This study aims to find out what methods can be applied by teachers to instill moral values in elementary school students through Islamic religious education. The method used in this research is descriptive qualitative method. Data collection techniques using interviews, observation and documentation. The data analysis technique in this study adopted the Miles and Hubberman model starting from data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study are to instill moral values to students through learning Islamic religious education, using several learning methods. The method used is in the form of storytelling, demonstration, assignment and habituation methods, the application of these methods must be applied continuously. This research can be one of the considerations for teachers to instill moral values to students through Islamic religious education, where this moral value is very important for every student at the elementary school level.

Keywords: Moral Values, Elementary School Students, Islamic Religious Education.

Author Biography

Muhammad Toto Nugroho, Universitas Jambi

Mahasiswa Magister Pendidikan Dasar, Fakultas Pascasarjana, Universitas Jambi

Guru Kelas Di Sekolah Dasar Negeri 36/V Pembengis

References

Alimni, A. Analisis Sosiologi Perubahan Kurikulum Madrasah 2013. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 17(2), 181-190. 2018.

Alimni, A. Penerapan Pendekatan Deepdialogue And Critical Thingking (Dd&Ct) Untuk Meningkatkan Mutu Proses Dan Hasil Belajar Pai Siswa Kelas Viii Smpn 20 Kota Bengkulu. Annizom, 2(2). 2017.

Amin, A. Pendekatan Terpadu Dalam Pembelajaran Agama Islam Di SMP IT-MTS. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 12(2), 204-220. 2019.

Amin, A. Konsep Baru Epistemologi Pendidikan Islam Kontemporer. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 13(1), 19-44. 2017.

Amin, A. Metode dan Pembelajaran Agama Islam (Vol. 1). IAIN Bengkuu. 2015

Amin, A. Pemahaman Konsep Abstrak Ajaran Agama Islam pada Anak Melalui Pendekatan Sinektik dan Isyarat Analogi dalam Alquran. MADANIA: JURNAL KAJIAN KEISLAMAN, 21(2), 157-170, 2017.

Amin, A., dkk. Pengembangan Materi Pendidikan Agama Islam Berbasis Model Pembelajaran Inquiry Training Untuk Karakter Kejujuran Siswa Sekolah Menengah Pertama. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 17(1), 2018.

Ananda, Rizki. “Implementasi Nilai-Nilai Moral dan Agama Pada Anak Usia Dini”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Vol. 1, No. 1. 2017.

Desmawan, W. A., & Nugroho, G. Identifikasi karakter disiplin siswa Madrasah Tsanawiyah Syifa’ul Qulub pada mata pelajaran akidah akhlak. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 23-27, 2020.

Hermuttaqien, B. P. F., & Mutatik, M. Penanaman Nilai-Nilai Moral Pada Pembelajaran Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 3(1), 39-45. 2018.

Kusumastuti, N., & Rukiyati, R. Penanaman nilai-nilai moral melalui kegiatan bercerita pada anak usia 5 tahun. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 5(2), 162-175, 2017.

Lubis, M., Amin, A., & Alimni, A. Partisipasi Komite Sekolah Dalam Pencapaian Efektivitas Manajemen Sekolah Dasar. At-Ta'lim: Media Informasi Pendidikan Islam, 18(2), 359-372. 2019.

Mannan, A. Pembinaan moral dalam membentuk karakter remaja (Studi kasus remaja peminum tuak di Kelurahan Suli Kecamatan Suli Kabupaten Luwu). Aqidah-Ta: Jurnal Ilmu Aqidah, 3(1), 59-72, 2017.

Mukhliso, M. Strategi guru pendidikan agama Islam untuk menanamkan pendidikan karakter religius di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 64-68. 2020.

Nasibulina, Anastasia. Education for Sustainable Development and Environmental Ethics. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 214, 1077 – 1082. 2015.

Nasional, K. P. (2010). Pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum.

Safitri, L. N. Pengembangan Nilai Agama dan Moral Melalui Metode Bercerita Pada Anak. Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, 4(1), 85-96. 2019.

Safitri, N., Kuswanto, C. W., & Alamsyah, Y. A. Metode Penanaman Nilai-Nilai Agama Dan Moral Anak Usia Dini. Journal of Early Childhood Education (JECE), 1(2), 29-44, 2019.

Santrock, John W. Perkembangan Anak. Jakarta: PT Gelora Aksara Pratama, 2013.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2014.

Suryani, R. S., & Nugroho, G. Meningkatkan pemahaman konsep sejarah agama Islam melalui strategi Indexii Card Match di kelas xii MA Syifa’ul Qulub. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 28-47. 2020.

Syamsuri, S. Penggunaan metode STAD untuk meningkatan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam Indonesia, 1(1), 1-8. 2020.