GAMBARAN PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING  OLEH GURU DALAM PEMBELAJARAN DI SMK BINA BHAKTI CILACAP

Lusiani Lusiani; Andi  Hendrawan; Fajar  Firmansyah; Supriyanto Supriyanto

doi:10.31004/koloni.v1i4.341

Authors

Lusiani Lusiani Akademi Maritim Nusantara Cilacap
Andi Hendrawan Akademi Maritim Nusantara Cilacap
Fajar Firmansyah Akademi Maritim Nusantara Cilacap
Supriyanto Supriyanto SMAN 1 Bawang

DOI:

https://doi.org/10.31004/koloni.v1i4.341

Abstract

The teacher acts as a facilitator so that learning objectives can be achieved. This can be done using the problem solving method, so the authors are interested in providing an overview of the use of problem solving by teachers in learning at SMK Bina Bhakti Cilacap. This study uses qualitative research methods through descriptive and quantitative approaches. The location is located at the Bina Bhakti Cilacap Vocational School offline with the subject teacher at the school. It is concluded that the use of problem solving is quite well achieved in accordance with the four steps/stages that must be carried out so that learning can be achieved optimally.

Keywords: teacher, problem solving, learning

References

Floren, M. Reyhan. 2016. “Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Di Kelas IV SDN Pojok 03 Kabupaten Tulungagung.” PENA SD (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Anak Sekolah Dasar) 2(1): 9–22. https://core.ac.uk/download/pdf/328198471.pdf.

Irawati, Ratna Kartika. 2014. “Pengaruh Model Problem Solving Dan Problem Posing Serta.” Jurnal Pendidikan Sains 2(4): 184–92.

Jauhar, Sitti. 2017. “Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa SD.” JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan 2(1): 141.

Ketut, Sutarmi, and Suarjana I MD. 2017. “Peningkatan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Metode Problem Soving Dalam Pembelajaran IPA.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 1(2): 75–82.

Kurino, Yeni Dwi. 2018. “Problem Solving Dapat Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Di Kelas V Sekolah Dasar.” Jurnal Cakrawala Pendas 4(1).

Misla, Misla, and Mawardi Mawardi. 2020. “Efektifitas PBL Dan Problem Solving Siswa SD Ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis.” Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar 4(1): 60.

Octaviani, Christina, Agung Hartoyo, and Silvia Sayu. 2018. “Proses Penyelesaian Masalah Berdasarkan Tahapan Polya Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Siswa Kelas XI SMA.” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa 7(6): 1–9.

Rohani, Putri, Salma, and Yulda Dina Septiana. 2021. “Model Pembelajaran Problem Solving.” Jurnal Pendidikan Agama Islam 6(2): 8–19.

Sabaruddin, Sabaruddin. 2019. “Penggunaan Model Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Analisis Peserta Didik Pada Materi Gravitasi Newton.” Lantanida Journal 7(1): 1–100.

Wibowo, Nugroho. 2016. “Upaya Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di Smk Negeri 1 Saptosari.” Elinvo (Electronics, Informatics, and Vocational Education) 1(2): 128–39.

Zamroni, Zamroni. 2016. “Penggunaan Metode Pemecahan Masalah Sistematis (Systematic Approach to Problem Solving) Untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Pada Tema Getaran Dan Gelombang Siswa Kelas VIII-A SMP Negeri 3 Ngimbang.” Jurnal Reforma 4(1): 69–78.